000 đồng hoặc miễn nhưng học trò vẫn không học
Các chương trình khung quy định quá cứng và nhiều chương trình lỗi thời ngay từ khi ban hành. Chúng ta bây giờ không đào tạo sát nhu cầu của doanh nghiệp”. Ông Nguyễn Thế Hùng, Phó Giám đốc Sở cần lao Thương binh xã hội Hà Nội cho rằng, vấn đề quan yếu là cần tụ hợp tuyên truyền, dự báo được nhu cầu của xã hội cũng như làm việc với các doanh nghiệp.
Chưa có thang bảng lương cho giáo viên và giảng sư dạy nghề riêng vì đặc thù của nghề là vừa dạy lý thuyết, vừa dạy thực hành- cường độ lao động cao. Miễn học phí cũng chẳng có học sinh Theo UBND TP Hà Nội, năm 2012, trên toàn địa bàn TP có 298 đơn vị trong hệ thống cơ sở dạy nghề với đa dạng loại hình đào tạo nghề của nhiều thành phần kinh tế.
“Các em luôn nghĩ phải có cái mác “đại học” nên thường chọn lựa các trường đại học, cao đẳng được phép tuyển sinh hệ dạy nghề, dù thực tại các trường chuyên đào tạo nghề mới đào tạo được nghề chuyên nghiệp, chất lượng”, ông Vinh nói. Nhìn đúng về chất lượng dạy nghề Làm việc với Đoàn giám sát của Quốc hội, bà Nguyễn Thị Hồng Hà, Phó Trưởng Đoàn ĐBQH Hà Nội nhận thấy, các trường dạy nghề tư thục nhanh nhạy hơn trường dạy nghề công lập.
Giải nguyên. Nhiều ngành mới như thiết kế bao bì sản phẩm đang có lượng cầu rất lớn từ phía doanh nghiệp, vì sao không đào tạo?. Đừng cố làm quá ghê gớm mà hãy bắt đầu từ việc căn bản. 827 lượt người. Ông Phạm Công Vinh, Hiệu trưởng trường cao đẳng nghề Hà Nội cho biết, trước đây trường còn tổ chức thi để tuyển sinh, nhưng bây chừ không phải thi, thậm chí miễn học phí một số ngành nhưng cũng khó vấn học trò.
Luật việc làm cần có hướng dẫn cụ thể về tiêu chuẩn thầy dạy nghề đối với các thân phụ là người nước ngoài trong các trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề có nguyên tố nước ngoài.
Tỉ dụ nghề hàn, cơ khí bên ngoài rất thiếu, lương cao và học phí chỉ 20. Bên cạnh đó chính sách lương lậu của các doanh nghiệp trả cho người cần lao có tay nghề chưa vấn được thanh niên.
Tuyển sinh vật học nghề gặp nhiều khó khăn do các trường đại học, cao đẳng mở quá nhiều, điểm chuẩn hạ thấp, chỉ tiêu tuyển sinh ngày một tăng, vấn phần nhiều học sinh vào học đại học, cao đẳng. Cơ cấu lao động và cơ cấu ngành nghề đào tạo từng bước dịch chuyển theo yêu cầu của thị trường, theo hướng dịch vụ - công nghiệp – nông nghiệp.
Mặc dầu nhiều trường công lập hàng năm đều có ba, học trò đi thi nghề được giải cao song chất lượng “đầu vào” và “đầu ra” đều gặp vấn đề. Phân bổ được cơ cấu lao động hợp lý giữa cần lao trực tiếp với lao động gián tiếp phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, đương đại hóa giang sơn. Tuy nhiên số lượng học trò đăng ký học tại các trường dạy nghề giảm dần trong thời kì qua, một phần do thái độ quý trọng bằng cấp của người dân và tầng lớp trong khi công tác thông tin, tuyên truyền, tham mưu, hướng nghiệp về dạy nghề còn yếu.
Trong khi đó có những trường dạy nghề tư nhỏ, quy mô nhỏ, song 100% học trò ra trường đều được các doanh nghiệp nước ngoài thu nạp với mức lương khởi điểm trung bình 5 triệu đồng/ tháng. Các cơ sở dạy nghề đã tuyển sinh dạy nghề cho khoảng 147. UBND TP Hà Nội đề xuất sửa đổi không để các đơn vị là trường trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, trường đại học được phép tuyển sinh hệ dạy nghề; chính sách phân luồng sau tốt nghiệp THCS, THPT phải được luật hóa để tạo điều kiện cho các cơ sở dạy nghề tuyển sinh tiện lợi, sàng lọc được chất lượng.
Theo đại diện lãnh đạo trường này, “TP cần giao hội chiến lược cho một số trường, đừng đi theo kiều “sàn sàn”.
